(LAG/UQ) Le groupe québécois de recherche GR2TCA-Loricorps de l’UQTR s’est mobilisé dès le début de la pandémie en menant une étude intitulée « Quel mangeur êtes-vous lors de cette COVID-19 ».

 

Ce projet vise à explorer les profils de mangeurs en fonction de la perception, la relation, l’occupation et la sensation relatives aux attitudes et aux comportements alimentaires en contexte de pandémie COVID-19.

 

Au final, les chercheurs, incluant des partenaires internationaux, pourront déterminer comment ces différents changements relatifs au contexte de pandémie influencent les profils de mangeurs. En contexte de confinement, cette étude met en exergue un nouveau profil de mangeur, nommé par le Loricorps Les mangeurs perceptuels.

 

*** En effet, 58 % mangent sans être satisfaits de leurs perceptions physiques de soi (image du corps).

*** Moins prédisposés à manger avec plaisir, ces mangeurs sont à risque de développer des attitudes et des comportements alimentaires dysfonctionnels.

*** L’émergence de ce profil de mangeur peut se traduire à deux niveaux. Premièrement, ce profil remet en perspective les approches scientifiques cliniques qui définissent les TCA comme un trouble perceptuel, tel que positionné par le Loricorps. Secondement, les trois profils de mangeurs peuvent être conceptualisés le long d’un continuum d’attitudes et des comportements en fonction des perceptions physiques de soi, du plus fonctionnel (le mangeur intuitif) au plus dysfonctionnel (le mangeur restrictif).

 

Conciliation travail-famille

L’Observatoire des réalités familiales du Québec (ORFQ) de l’INRS a rassemblé une série d’études menées auprès de parents exerçant différents métiers (infirmières, responsables de l’entretien ménager, artistes, postes dans le secteur de l’alimentation) qui mettent en lumière certaines réalités parfois oubliées de la conciliation travail-famille lorsque l’horaire de travail est atypique. Concilier famille et travail n’est pas de tout repos, particulièrement pour les parents qui occupent des emplois aux horaires atypiques (soir, nuit, fin de semaine, sur appel ou à horaire hautement variable).

 

En temps de pandémie, ces difficultés peuvent être décuplées par les mesures sanitaires telles que le confinement, l’école à la maison et le couvre-feu. Les conclusions du dossier sont marquantes : sans services adaptés à leur réalité, les parents aux horaires atypiques sont à la recherche d’astuces pour concilier vie familiale et travail, mais les employeurs offrent peu de solutions à leur problème.

 

Par exemple, les travailleurs atypiques comptent énormément sur leur famille pour la garde des enfants lorsque les horaires des deux parents ne peuvent pas se compléter. Le contexte de confinements successifs de la dernière année a rendu ces arrangements difficiles, voire impossibles, fragilisant encore plus ces parents. Au Québec, 29 % des pères et 26 % des mères doivent composer avec des horaires atypiques (Institut de la statistique du Québec, 2016).

 

Un nouveau campus de l’UQAM en Montérégie-Ouest

« Avec ce nouveau campus en région, l’UQAM répondra aux besoins de formation universitaire qui lui ont été exprimés en Montérégie-Ouest et accompagnera les entreprises et les organismes dans leurs projets en recherche-innovation, a affirmé Magda Fusaro, rectrice. Je tiens à remercier la ministre de l’Enseignement supérieur pour son appui à ce projet, ainsi que le député de La Prairie. »

 

Selon une analyse démographique de l’Institut de recherche en économie contemporaine (IREC) datant de mars 2020, le taux de croissance de la population de la MRC de Roussillon et de la région environnante (13,7%) devrait être largement supérieur au taux de croissance de la population du Québec (9,8 %). En s’implantant à Saint-Constant, l’UQAM répond à un besoin réel, en plus de faciliter l’accès aux études universitaires en palliant les difficultés dues à l’éloignement des universités et à des enjeux de transport. Le campus de l’UQAM en Montérégie-Ouest sera situé dans les locaux du Centre d’études de Saint-Constant du Collège de Valleyfield.

 

Et par ailleurs

Le nouveau microprogramme de 2e cycle de l’ÉNAP permet aux étudiantes et étudiants de comprendre et de maîtriser les grands enjeux socioéconomiques, organisationnels, technologiques, juridiques et d'intégrité qui sont liés à la passation des marchés publics. En effet, les marchés publics constituent aujourd’hui un levier à la disposition des organisations publiques pour la réalisation des politiques gouvernementales d’innovation, de développement durable et de développement socioéconomique. Bref, de plus en plus, les marchés publics sont devenus un instrument puissant de mise en œuvre des stratégies de développement socioéconomique de nos sociétés. »

 

En octobre 2020, l’Institut national de la recherche scientifique (INRS) annonçait la création d’un programme de soutien financier interne pour des projets de recherche sur la COVID-19. Cinq projets novateurs ont été retenus, portant sur le traitement (trouver un antiviral), la détection (via les biomarqueurs vocaux et respiratoires) et les tests diagnostiques rapides de ce virus, sur son incidence dans les communautés et ses effets sur la société en général, de même que sur les transformations qui en découlent. Ceux-ci recevront chacun 100 000 $ pour un an, sous forme de subventions, avec possibilité de renouvellement pour un an.

 

Maintenant disponible, le bulletin de veille stratégique Observgo de l’ÉNAP vous tient au courant des dernières tendances et des bonnes pratiques en administration publique à travers le monde.

 

Selon Mendeley Data, une base de données regroupant les publications scientifiques des chercheurs des quatre coins de la planète, dix représentants de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) font partie du club sélect du 2 % des experts les plus cités au monde.

 

Ainsi, cette première phase d’investissement de 25 millions de dollars au campus de Saguenay de l’UQAC permettra de repenser les espaces de la bibliothèque, de la cafétéria et du centre social de même que ceux des secteurs des Services aux étudiants, du Bureau du registraire, du Bureau de l’international, du Service des ressources financières et des Centres de formation. L’objectif de ces travaux est de créer un carrefour au sein duquel la communauté étudiante trouvera les réponses à ses questions générales sur la vie universitaire et des ressources pour ses besoins d’accompagnement. Cette phase de consultation permettra également de mettre en lumière les développements à réaliser en matière d’infrastructure de recherche et d’enseignement.

 

Le volume 4 de la Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples a été lancé aujourd’hui par le Centre des Premières Nations Nikanite de l’UQAC et ses partenaires : le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Rio Tinto et le Canadien National (CN). Cette publication découle des présentations de la quatrième édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s’est déroulée en octobre 2019 en présence de plus de 450 personnes et où les 11 nations autochtones du Québec étaient représentées. Ayant pour thème Cheminer ensemble pour aller plus loin, le Colloque et la Revue nous invite à penser et à agir collectivement et à aller plus loin dans les discussions pour approfondir la compréhension de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples.

 

Qu’est-ce qui favorise la réussite aux cycles supérieurs? Un comité scientifique du réseau de l’Université du Québec (UQ), dont les professeurs en sciences de l’éducation de l’UQAR Frédéric Deschenaux et Séverine Parent font partie, répond à cette question dans une publication abordant cet enjeu. « Cinq leviers de la réussite ont été dégagés dans le cadre de cet avis scientifique : communication, collaboration, consolidation, cohérence et reconnaissance », expliquent les professeurs.

 

Les chercheurs constatent notamment que « la réussite étudiante ne peut plus être envisagée comme un processus individuel et singulier. Chaque personne qui gravite dans le milieu académique et dans l’entourage de l’universitaire […] joue un rôle dans la réussite de ses études. »

(Cette rubrique régulière est une collaboration entre L’Actualité gouvernementale© et le réseau de l’Université du Québec)

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